Hello all ka! happy to stay back home with half a page of my 'to-do list' ka:))!
There was one great opportunity for me to be involved, learning from Prof. Tan Tai Yong, President of Yale-NUS College.
Dr. Amornwich Narkornthap has summarized President Tan's keynote nicely in Thai and for those who may have missed it, please read below na ka. My version could be different in some ways ka.
I'd like to share a little more from my perspective ka.
First, he started from his brief chronological list of his educational background and professional experience to point out how NUS (National University of Singapore) has changed from colonial institution to national university and from using the British to American system. It also showed the attempt to broaden curricular structure and bring the world to NUS and NUS to the world through internationalization (IZN). High priorities follow to be on international partnerships, research excellence and international rankings.
His presentation approach linked my mind to what Yuval Harari said, 'History is about the study of changes.' Prof. Tan has clearly shown his History professor DNA to heighten our understanding. I also realize that even when our IZN began about the same time as NUS, ours has taken much longer and we're somehow 10-15 years behind from what Singapore has achieved.
What has our history of higher education told us about the changes and directions into the future?
Second, the Singaporean Government has been the supporter that is both strong yet tough....strong in the sense of its vision and purpose as well as its manpower planning; tough in terms of its drive for universities to follow its directions. Taken Yale-NUS College as an example, the number of Singaporeans must be half of the overall annual intake with a focus on ASEAN and then other regions. Another example is a new initiative of the government to offer S$500 for life-long learning of alums and the public.
He stressed twice that senior administrators have been thinking about the future of university... how to stay ahead of the curve in the fast paced world changes on the daily basis.
...looking back to think of our own government(s), our manpower planning, our focus on benefits for our own people, our vision and drive to make it happen.....some key lessons and challenges about the role and leadership of our government and university administrators ka!
Third, Prof. Tan stated that the fundamental role of higher education is not changed. It must hold the core values to serve its population with higher quality and relevant education. It must teach what is innovated to inspire curiosity, promoting the breadth and depth of learning that will be enough for further studies.
In this era of talent search and retention, students have choices and NUS has seen itself as 'brain trust' for the hub of talents.
No matter what, we must never forget why higher education institutions exist ka!
Fourth, ethics in AI and the need to teach the 'whole humans' were included. At the moment, efforts are under way to try, 'medical humanities', developing approaches to increase greater empathy through elements of poetry, art, music, and literature.
Amid the transformation and disruptions we discuss, the meaning of life stands out for us (could be even more important for our younger generations) to think, discuss, and be guided to gain insights and thrive in the future world.
Lastly, it takes time to see how graduates in liberal arts have achieved in life. Prof. Tan said that successful leaders in many sectors have had broad-based foundation of life and physical sciences plus needed soft skills, which has formed them to thrive and flourish in the changing world.
Led me to think of ML. Pin Malakul's famous poem about 'Orchid' loei ka (กล้วยไม้ออกดอกช้า ฉันใด)
His keynote speech has offered lessons from NUS and ignited many issues for us to think harder about the Future of the University and how to operate the University of the Future which is the theme of this event!
Happy Teachers' Day ka.
Porntip
10 คำพูดน่าสนใจ ของอธิการบดี Yale-NUS มหาวิทยาลัยชั้นนำของสิงคโปร์
........................
10 Quotable Quotes จากการบรรยายของ Professor Tan อธิการบดี Yale-NUS College (Libareal Arts College แห่งแรกของสิงคโปร์โดยความร่วมมือกับ Yale University) จากการประชุม Retreat ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี
1. "ยังมีที่ให้มหาวิทยาลัยเสมอ (ถ้าทำตัวดี) เพราะมหาวิทยาลัยไม่ใช่โรงเรียนสอนอาชีพ แต่เป็นสถานที่บ่มเพาะความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์"
2. "แนวโน้มโลกต้องการการเรียนรู้ข้ามศาสตร์มากขึ้นเพื่อเติมเต็มสิ่งที่ขาดหายไปในแต่ละศาสตร์ เช่น human understanding & empathyสำหรับแพทย์ / ethics สำหรับคนทำงานด้าน AI / development sustainability สำหรับ engineering science"
3. "โดยหลักการและวิธีคิดของ Liberal Arts Education ผลลัพธ์ผลกระทบหลายๆเรื่องที่เรามุ่งหวังกับบัณฑิตเราไม่สามารถวัดหรือรู้ได้ทันทีหรอก หลายเรื่องต้องตามดู 5-10 ปีด้วยซ้ำผ่านตลาดแรงงาน เราอาจดูบางเรื่องเร็วๆได้ เช่น จำนวน Job offersต่อคน อัตราการได้งานภายใน 6 เดือน เงินเดือนเฉลี่ยตั้งต้น ฯลฯ แต่หลายๆเรื่องก็อย่าใจร้อน อย่าเป็นมหาวิทยาลัยที่เต็มไปด้วยแบบวัดและตัวชี้วัดเลย"
4. "เราเห็นแล้วว่าบัณฑิตที่เรียน Liberal Arts อาจเริ่มต้นอาชีพเท่าๆกับอาชีพอื่นหรือด้อยกว่าบางอาชีพอย่างวิศวกรด้วยซ้ำ แต่เมื่อผ่านไปสิบปีบัณฑิตเหล่านี้มี career path ที่ก้าวหน้าเร็วกว่ามาก เราเชื่อว่าเป็นเพราะ attributes ที่พวกเขาได้ผ่าน Liberal Arts Education อย่างเช่น Persuasive communication, Critical thinking, Leadership, Emotional sensing & Empathy และ Versatility & Adaptability เราจึงกล้าก่อกำเนิด Yale-NUS College ให้เป็น Liberal Arts College เต็มรูป แต่ก็ต้องสู้ทางความคิดกับพ่อแม่ชาวสิงคโปร์อยู่ไม่น้อย ที่พวกเขาเพียงหวังว่าลูกจะมีอาชีพที่มั่นคงในความคิดของเขา"
5. "NUS ยังได้ทดลองสิ่งที่เรียกว่า University Scholars Program มาตั้งแต่ปี 2001 โดยการนำ top students จากทุกคณะวิชามาทดลองเรียน liberal arts subjects แนว broad base เช่น การพูด การเขียน ตรรกศาสตร์ การคิด แม้แต่ดาราศาสตร์ ศิลปะในช่วง 2 ปีแรกก่อนส่งกลับไปเรียนต่อปี 3-4 ในคณะของแต่ละคน จากการติดตามผลเราก็พบเช่นกันว่าคนเหล่านี้ประสบความสำเร็จในอาชีพสูงกว่าเพื่อนในระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับเดียวกัน แต่ไม่มีโอกาสเรียน liberal arts subjects เข้มข้นแบบนี้"
6. "เราจึงเชื่อว่าคนที่ผ่านการเรียนรู้และรอบรู้ในแบบ liberal arts นี่แหละกระมังมี่จะสามารถเป็นผู้สร้าง change, progress and innovation ได้ดีที่สุด ดีกว่าคนที่ดิ่งเดียวเรียนมาแต่ศาสตร์เฉพาะในวิชาชีพของตน"
7. "การคัดสรรอาจารย์เก่งๆ และนักเรียนเก่งไปเข้ามากลายเป็นการสร้างวัฒนธรรมของความท้าทายและความก้าวหน้าทางวิชาการ ประเด็นมีเพียงแค่ว่าเราจะดูแลคนเก่งๆ เหล่านี้อย่างไร ไม่ว่า career path ของอาจารย์ หรือการมีแผนการเรียนเฉพาะตัวเพื่อการไปสู่เป้าหมายชีวิตของนักเรียนแต่ละคน"
8. "คนอายุ 20-21 บางทีก็คิดว่าเขารู้เป้าหมายในชีวิตแล้ว เอาเข้าจริงก็ไม่ใช่อย่างนั้น ที่สิงคโปร์คนจบ engineer ไปทำงานอื่นถึง 25% อีก 25% ออกจากงานวิศวกรภายในห้าปี เราลงทุนและสูญเสียไปมากเหมือนกันกับวิศวกรที่ยังไม่ชัดในตัวเอง บางทีการให้เวลาเขามหาวิทยาลัยเพื่อค้นหาตนเองอาจเป็นสิ่งที่คุ้มกับทุกฝ่าย"
9. "คุณไม่สามารถทำอะไรได้มากหรอกใน Class ขนาด 50 คน 100 คน แต่คุณทำอะไรได้เยอะมากใน Class ขนาด 15-20 คน" (สำหรับเป้าหมายการเรียนรู้ที่เป็น soft skills ในแบบ Liberal Arts Education)
10. "นักศึกษาของเรามาจาก 65 ประเทศทั่วโลก และ 25-30% ของนักศึกษาเราได้ไปเรียนในมหาวิทยาลัยต่างประเทศที่เรามีความร่วมมือด้วยอย่างน้อย 1 semester เราคิดเรื่องนี้กันมากให้แน่ใจว่าบัณฑิตเราทำงานใน international environment ได้"
.................................
ปล.NUS - National University of Singapore
สรุปความโดย ดร.อมรวิชช์ นาครทรรพ ที่ปรึกษาวิชาการโรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
